Rb-28S w pracy z administracji - jak policzyć wykonanie planu wydatków?

W pracy z administracji porównujesz wydatki dwóch gmin. W uchwale jest plan na początek roku, w sprawozdaniu Rb-28S widzisz plan po zmianach, a w BIP obok sprawozdania pojawia się korekta. Których kwot użyć, żeby policzyć procent wykonania i móc później odtworzyć wynik?

Opublikowano: Aktualizacja: Około 5 min czytania
Kalkulator, granatowy segregator i kartka z dwiema kolumnami na biurku
Porównanie planu i wykonania wydatków.

W pracy z administracji porównujesz wydatki dwóch gmin. W uchwale jest plan na początek roku, w sprawozdaniu Rb-28S widzisz plan po zmianach, a w BIP obok sprawozdania pojawia się korekta. Których kwot użyć, żeby policzyć procent wykonania i móc później odtworzyć wynik?

Podziel wydatki wykonane przez plan po zmianach i pomnóż przez 100. Obie kwoty weź z tego samego sprawozdania, za ten sam okres i dla tego samego wiersza klasyfikacji. Gdy plan po zmianach wynosi zero, wskaźnik jest nieobliczalny. Podaj wtedy kwoty i oznacz, że procentu nie wyznaczono.

Przykład dotyczy opracowania danych w dziedzinie „Administracja”. Jeśli dopiero wybierasz dokumenty do pracy, zacznij od poradnika Praca licencjacka i magisterska z administracji – analiza dokumentów urzędu.

Wybierz wersję rocznego Rb-28S

Rb-28S to sprawozdanie z wykonania planu wydatków samorządowej jednostki budżetowej lub jednostki samorządu terytorialnego. Wzór i instrukcja wskazują, co oznaczają kolumny. W FinanseJST można wyszukać sprawozdania i sprawdzić symbole klasyfikacji. Jeżeli korzystasz z BIP, zachowaj także stronę, na której opublikowano plik.

  1. Dopasuj okres i poziom danych. Do porównania gmin weź sprawozdania zbiorcze za ten sam rok, obejmujące tę samą klasyfikację. Sprawdź nagłówek i jednostkę, której dotyczy plik. Ministerstwo Finansów udostępnia osobno zestawy po IV kwartałach i za grudzień. Sam miesiąc w nazwie pliku nie wystarczy do identyfikacji raportu rocznego.
  2. Ustal wersję. Jeśli dla tego samego roku, tej samej jednostki i tego samego sprawozdania opublikowano korektę, sprawdź jej oznaczenie i kolejność. Przy opisie ostatecznego wykonania użyj najnowszej potwierdzonej wersji dostępnej na datę odcięcia. Zapisz nazwę jednostki, rok, nazwę pliku, numer lub datę wersji, miejsce publikacji i datę pobrania. Jeżeli pochodzenie rozbieżnych plików jest niejasne, zaznacz to przed porównaniem.
  3. Wybierz ten sam wiersz. Dla całego działu użyj pozycji „Razem dział”, jeśli występuje, lub zsumuj właściwe pozycje szczegółowe tylko raz. Przy rozdziale sprawdź także numer działu. Z tego samego wiersza odczytaj „Wydatki wykonane” i „Plan (po zmianach)”. Zaangażowanie i zobowiązania mają odrębne kolumny. Przy przeliczaniu obu kwot użyj tej samej jednostki, np. zł.

Przykład: dział 926 w dwóch gminach

Dane są fikcyjne. Porównujemy dział 926 (Kultura fizyczna) w dwóch zbiorczych rocznych sprawozdaniach za 2025 r. W gminie A używamy potwierdzonej korekty nr 1, w gminie B dostępnej wersji pierwotnej. W obu przypadkach odczytujemy sumę działu.

  • Gmina A. Plan z początku roku wynosił 800 000 zł. W korekcie plan po zmianach to 1 200 000 zł, a wydatki wykonane to 960 000 zł. Obliczenie: 960 000 ÷ 1 200 000 × 100 = 80%. Podzielenie przez plan z początku roku dałoby 120% i odpowiadałoby na inne pytanie.
  • Gmina B. Plan po zmianach wynosi 1 000 000 zł, a wykonanie 900 000 zł. Obliczenie: 900 000 ÷ 1 000 000 × 100 = 90%.
  • Porównanie. Gmina A wykazała o 60 000 zł więcej wykonanych wydatków. Jej stopień wykonania planu po zmianach był jednocześnie o 10 punktów procentowych niższy niż w gminie B.

Jeśli liczysz wynik łącznie dla obu gmin, podziel sumę wykonania przez sumę planów po zmianach: 1 860 000 ÷ 2 200 000 × 100 ≈ 84,5%. Średnia 80% i 90% wynosi 85% i opisuje średni wskaźnik dwóch gmin o równych wagach. Tu ich plany miały różne wartości, więc oba obliczenia odpowiadają na różne pytania.

Powiedz, co wyjaśnia procent wykonania

Wskaźnik mówi, ile wyniosły wykazane wydatki w relacji do planu po zmianach. Roczne „Wydatki wykonane” mogą obejmować również wydatki niewygasające. Jeśli interesują Cię wyłącznie płatności z danego roku, sam wskaźnik ze sprawozdania nie wystarczy. Gdy widzisz 80%, wyjaśnij najpierw, jaki plan przyjęto i jakiej pozycji dotyczy licznik. Sam procent nie rozstrzyga, czy gmina oszczędzała, przesunęła termin zadania lub miała trudności z realizacją. Takie wyjaśnienie wymaga materiału, który łączy różnicę z konkretnym zdarzeniem, np. objaśnień do sprawozdania lub dokumentów dotyczących zadania. Jeżeli pod tym samym kodem gminy finansują różne zadania, opisz porównanie jako zestawienie sum dla całego działu. Do oceny konkretnego zadania wyodrębnij wydatki o porównywalnym zakresie, o ile pozwalają na to dokumenty.

Przykładowy akapit do wyników

Oddziel w opisie metodę od wyniku. W metodologii zapisz rok, jednostki, poziom klasyfikacji, sposób wyboru wersji i wzór. W wynikach pokaż kwoty oraz ich relację. Dla fikcyjnych danych można to ująć tak:

W dziale 926 gmina A wykazała 960 000 zł wydatków wykonanych przy planie po zmianach 1 200 000 zł (80%), a gmina B 900 000 zł przy planie 1 000 000 zł (90%). Gmina A wykazała o 60 000 zł więcej wydatków, choć stopień wykonania planu po zmianach był w niej o 10 punktów procentowych niższy. Zestawienie oparto na zbiorczych rocznych Rb-28S za 2025 r., z korektą nr 1 dla gminy A.

Zapisuj także braki. Gdy nie masz kwoty z raportu, oznacz brak danych. Zero wykonania przy dodatnim planie daje 0%. Wartość ponad 100% zweryfikuj z wersją pliku, wierszem, jednostką i mianownikiem. W arkuszu zachowaj pełną precyzję, a procenty zaokrąglij dopiero w opisie.

Sprawdź liczby przed oddaniem pracy

  • Czy oba pliki dotyczą tego samego roku i tego samego poziomu sprawozdania?
  • Czy zapisałeś wersję i datę odcięcia źródeł, także w razie korekty?
  • Czy licznik i mianownik pochodzą z tego samego wiersza i są w tej samej jednostce?
  • Czy rozróżniasz kwoty, procenty i różnice w punktach procentowych?

Pytania o dokumenty i okres analizy

Czy praca dyplomowa z administracji może opierać się na dokumentach z BIP bez ankiety?

Tak, jeżeli analiza dokumentów odpowiada tematowi i wytycznym promotora lub uczelni. Ważne są cel pracy, kryteria wyboru materiałów, okres oraz sposób ich analizy. Prześlij temat, plan i dostępne uchwały, regulaminy, sprawozdania lub raporty. Pomogę uporządkować koncepcję badania i rolę poszczególnych źródeł.

Dlaczego przy pracy z administracji trzeba podać okres, którego dotyczy analiza?

Przepisy, zadania instytucji i dokumenty organizacyjne mogą się zmieniać. Określenie okresu pomaga ustalić, które wersje źródeł odnoszą się do opisywanej sytuacji. Prześlij datę lub zakres lat przyjęty w pracy, materiały źródłowe oraz wytyczne promotora. Pomogę uporządkować odwołania i wskazać miejsca, w których trzeba doprecyzować datę lub wersję dokumentu.

Źródła urzędowe

  • Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia 29 stycznia 2025 r. w sprawie sprawozdawczości budżetowej (Dz.U. z 2025 r. poz. 133), załącznik nr 19 (wzór Rb-28S) oraz załącznik nr 38, rozdział 4, § 8 i § 9 (instrukcja). https://www.dziennikustaw.gov.pl/D2025000013301.pdf
  • Ministerstwo Finansów, FinanseJST (BeSTia), Wyszukiwarka sprawozdań oraz Słowniki klasyfikacji budżetowej. https://finansejst.mf.gov.pl/
  • Ministerstwo Finansów, Bazy danych, wydatki po IV kwartałach 2025 r. i wydatki za grudzień 2025 r. https://www.gov.pl/web/finanse/bazy-danych8

Przygotuj wynik, który można sprawdzić

Napisz, które gminy, lata i pozycje chcesz porównać. Dołącz sprawozdania lub zestawienie kwot oraz wytyczne uczelni. Ustalimy zakres opracowania obliczeń i opisu wyników.

Opracowanie wyników ankiety i badań do pracy licencjackiej i magisterskiejOpracowanie części badawczej: metodologia, wyniki i dyskusja
Opisz dane do analizy

Czytaj również

Analiza statystyczna w pracy magisterskiej z psychologii - co zrobić z zebranymi danymi?

Od zebranego arkusza do czytelnych wyników: kontrola skal, braki danych, dwa przykłady analiz i opis efektów w magisterce z psychologii. Masz już zebrane odpowiedzi do magisterki z psychologii, ale arkusz nadal nie układa się w rozdział z wynikami? Teraz potrzebujesz sprawdzić, co oznaczają kolumny, obliczyć wyniki zgodnie z instrukcją narzędzia i połączyć każdą analizę z konkretnym pytaniem. Dopiero wtedy liczby staną się odpowiedzią, którą można jasno opisać w pracy. Być może masz eksport z formularza, plik z programu statystycznego i wiadomość od promotora: „proszę opracować wyniki”. Nie zaczynaj od uruchamiania kolejnych testów. Najpierw odtwórz drogę od odpowiedzi pojedynczej osoby do wskaźnika, który chcesz analizować. Ten poradnik dotyczy właśnie etapu po zbieraniu danych: kontroli materiału, dwóch różnych analiz i napisania rozdziału, a nie projektowania nowej ankiety. Nazywam się Wioletta Boćkowska i prowadzę StudentSupport od 2018 roku. W dziedzinie „” pomagam połączyć pytania, narzędzia, obliczenia i tekst. Jeśli masz już dane, możesz zlecić usługę „” w uzgodnionym zakresie: od przygotowania zbioru do obliczeń i opisu. Zakres ustalam na podstawie materiałów, przed rozpoczęciem pracy. Zachowaj niezmieniony eksport źródłowy i pracuj na kopii. Rozdziel odpowiedzi, słownik zmiennych i zapis decyzji. W słowniku zapisz znaczenie każdej kolumny, dopuszczalne wartości, jednostkę i sposób oznaczenia braku. Kod „9” może być prawidłową odpowiedzią w jednym pytaniu, a umownym brakiem w innym. Program nie rozpozna tej różnicy za Ciebie. Sprawdź jednostkę obserwacji. Jeżeli jedna osoba wypełniła kwestionariusz dwukrotnie, dwa wiersze nie oznaczają dwóch niezależnych uczestników. Potrzebujesz sposobu powiązania pomiarów oraz analizy uwzględniającej ten układ. Podobnie odpowiedzi osób z jednej klasy lub zespołu mogą wymagać uwzględnienia wspólnego kontekstu. Nie da się rozstrzygnąć niezależności wyłącznie przez obejrzenie nazw kolumn. Wytyczne polskiej uczelni i ustalenia z promotorem nadal mają znaczenie. Poradnik Wydziału Psychologii UKW z 2025 roku przedstawia odrębnie opis metody, analizę wyników i dyskusję. To przykład lokalnych wskazówek, nie jeden obowiązujący w Polsce spis rozdziałów. Sprawdź aktualną wersję wymagań własnej jednostki, zamiast przenosić z internetu liczbę stron lub układ pracy. W pracy psychologicznej kilka pozycji często tworzy jeden wynik, ale sposób jego obliczania nie wynika z samego arkusza. Potrzebujesz instrukcji właściwego narzędzia, wersji językowej i zasad punktowania. Ustal, które pozycje należą...

Czytaj artykuł

Jak opracować wywiad do pracy dyplomowej? Od transkrypcji do analizy

Opracowanie wywiadu do pracy dyplomowej obejmuje przygotowanie zapisu rozmowy, analizę wypowiedzi i opis ustaleń powiązany z pytaniami badawczymi. Sama transkrypcja jest materiałem do analizy. Dopiero wyjaśnienie, co wynika z wypowiedzi i na czym opierasz interpretację, tworzy rozdział z wynikami. Masz kilka nagrań,... Opracowanie wywiadu do pracy dyplomowej obejmuje przygotowanie zapisu rozmowy, analizę wypowiedzi i opis ustaleń powiązany z pytaniami badawczymi. Sama transkrypcja jest materiałem do analizy. Dopiero wyjaśnienie, co wynika z wypowiedzi i na czym opierasz interpretację, tworzy rozdział z wynikami. Masz kilka nagrań, dziesiątki stron tekstu i nie wiesz, od czego zacząć? Nie musisz od razu kupować specjalistycznego programu. Najpierw ustal sposób pracy z materiałem. Poniższy przykład pokazuje, jak przejść od fragmentu wypowiedzi do kodu i ostrożnego wniosku, bez zamieniania rozmów w zbiór przypadkowych cytatów. W pracy warto nazwać zarówno sposób przeprowadzenia rozmów, jak i metodę ich opracowania. Analiza tematyczna, analiza narracyjna, jakościowa analiza treści i metodologia teorii ugruntowanej nie są wymiennymi określeniami tej samej czynności. W tym poradniku pokazujemy organizację pracy z kodami i tematami na prostym przykładzie. Nie jest to kompletny protokół każdej metody jakościowej. Jeżeli analizujesz sposób budowania opowieści o własnym życiu, sam podział wypowiedzi na tematy może nie wystarczyć. Gdy przyjmujesz konkretną metodę, stosuj jej założenia konsekwentnie i opisz własne decyzje analityczne. W badaniu Mandesa i Karlińskiej (2024) jakościowe kodowanie obejmowało czytanie dokumentów, interpretację fragmentów i kontrolę ich znaczenia w całym zbiorze. Autorzy pokazują także różnicę między taką pracą a automatycznym modelowaniem tematycznym. To przydatne rozróżnienie: lista często występujących słów nie jest jeszcze interpretacją wywiadów. Oznacz rozmówców stałymi kodami, np. R01 i R02. Oddziel ich wypowiedzi od pytań osoby prowadzącej wywiad. Dodaj numery akapitów lub znaczniki czasu, aby później odnaleźć fragment w nagraniu. Przechowuj wersję źródłową oddzielnie od pliku roboczego. Dokładność zapisu zależy od celu badania. Jeżeli interesuje Cię treść doświadczeń, możesz przyjąć inną konwencję niż przy analizie przebiegu interakcji, pauz i nakładania się wypowiedzi. Ustal reguły przed opracowaniem całego materiału. Nie poprawiaj sensu wypowiedzi, żeby brzmiała bardziej naukowo. Przy udostępnianiu materiału uwzględnij ustalone zasady poufności i wykorzystania nagrania. Nie przesyłaj pełnej rozmowy do kolejnego narzędzia tylko dlatego, że oferuje bezpłatną transkrypcję. Najpierw sprawdź warunki...

Czytaj artykuł